本次茅以升基金會組織的美國STEM探索之旅在安排上用心良苦，目的是讓茅以升班的孩子們追隨茅老的足跡，啟發(fā)鼓舞孩子們奮發(fā)向上，將來也有機(jī)會走進(jìn)世界頂尖學(xué)府，像茅老那本次茅以升基金會組織的美國STEM探索之旅在安排上用心良苦，目的是讓茅以升班的孩子們追隨茅老的足跡，啟發(fā)鼓舞孩子們奮斗向上，將來也有機(jī)會走進(jìn)世界頂尖學(xué)府，像茅老那樣學(xué)生歸來，報效祖國。

    6月23日北京交大附中茅以升班的同學(xué)們經(jīng)過長途旅行，正式開啟了茅以升班美國STEM探索之旅，此次行程的第一站是美國首都——華盛頓哥倫比亞特區(qū)。他們參觀了國會山、白宮、林肯紀(jì)念堂、羅斯福紀(jì)念館、托馬斯·杰佛遜紀(jì)念堂、史密森尼學(xué)會博物館，了解到了很多美國歷史和自然科學(xué)的相關(guān)知識。

    第二天，同學(xué)和老師來到茅老當(dāng)年攻讀博士學(xué)位的卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，這所大學(xué)坐落在美國賓夕法尼亞州西南部的第二大城市——匹茲堡，全市共有446座橋梁，是不折不扣的“橋梁之城”。

    Mr. Wilson（卡內(nèi)基梅隆大學(xué)校友，《匹茲堡橋梁》的作者）給同學(xué)們講述了匹茲堡這個“橋梁之城”的歷史，并分析了典型橋梁的建造原理和技術(shù)突破。
 

    隨后，同學(xué)們來到河邊，乘坐歷史悠久的最具城市代表的匹茲堡游船，一邊享受美景，一邊傾聽這一座座偉大橋梁背后的設(shè)計建造故事，每個精彩的故事體現(xiàn)著橋梁工程技術(shù)的發(fā)展和人類審美的進(jìn)步。
 

   
    第三天，同學(xué)們繼續(xù)參觀卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，豐富多彩的活動從向茅老雕像獻(xiàn)花致敬開始。值得一提的是茅老的雕像是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（CMU）校園里唯一的一座全身雕像，這足以說明CMU對茅老的肯定和敬意。

   
    獻(xiàn)花儀式結(jié)束后，土木工程環(huán)境系（茅老在此學(xué)習(xí)生活）主任Mr. Dzombak和CMU副校長Mr. Xia熱情地接待了同學(xué)們。系主任向同學(xué)們介紹了學(xué)校的土木工程環(huán)境系，詳解了土木工程教育的分支及各自重點，回顧了卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的歷史，并鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，邀請大家將來能來CMU學(xué)習(xí)生活。夏校長與大家分享了茅老在CMU的點滴趣事，分析了茅老博士畢業(yè)論文對中國乃至世界橋梁工程事業(yè)的貢獻(xiàn)和深遠(yuǎn)影響。

    午飯過后，同學(xué)們分組合作，參加了學(xué)校為我們安排的機(jī)器人工作坊，組裝并測試了機(jī)器人。大家的動手能力、交流溝通能力、團(tuán)隊合作能力、解決問題能力在整個過程中得到了鍛煉。

    第四天，同學(xué)們來到美國的歷史名城--費城，同學(xué)們興致勃勃地參觀了自由鐘和獨立廳。

    隨后，同學(xué)們來到了八所常青藤盟校之一的賓夕法尼亞大學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1740年，是美國第四古老的高等教育機(jī)構(gòu)，也是美國第一所從事科學(xué)技術(shù)和人文教育的現(xiàn)代高等學(xué)校。同學(xué)們在這里拍照留念，并表示非常喜歡這里。
 

    第五天，同學(xué)們來到美國最大的城市—紐約，他們首先來到了曼哈頓下城，前往911國家紀(jì)念廣場，恰巧碰上紐約警校畢業(yè)的新警察就職儀式，同學(xué)們很是興奮。
 

   
    隨后，同學(xué)們又去往三一教堂、聯(lián)邦國家紀(jì)念堂、紐約證券交易所，接著同學(xué)們踏上了一片國際領(lǐng)土－－聯(lián)合國總部。

 

    午飯過后，同學(xué)們來到紐約最奢華的第五大道和擁有美國最漂亮霓虹燈廣告屏的時代廣場。
    第六天，同學(xué)們來到哈佛醫(yī)學(xué)院，第一堂課來自哈佛醫(yī)學(xué)院Reyes博士帶來的人體各系統(tǒng)的認(rèn)知。同學(xué)們被隨機(jī)分到了不同小組，每組負(fù)責(zé)一個人體系統(tǒng)，用繪畫的形式與大家分享你對該系統(tǒng)的了解，最后Reyes博士做了精彩補(bǔ)充。
 

    午飯過后，同學(xué)們又迎來了兩位哈佛醫(yī)學(xué)院的研究生，他們給大家?guī)砹艘粋€新的話題--心理疾病。最后來自哈佛醫(yī)學(xué)院對外交流部門主任、教育學(xué)博士Dr. Nutt向同學(xué)們介紹了哈佛醫(yī)學(xué)院的招生原則鼓勵同學(xué)們做一個3R ( Respect, Responsibility, Resilience）即懂得尊重、有責(zé)任心、有韌性的人，她表示期待大家來哈佛醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)。
 

    第七天，同學(xué)們來到本特利校園，馬薩諸塞州科學(xué)工程大賽( MSSEF)組委會主席Barnas先生給大家做了開題講座，又從如何選擇課題、如何做科學(xué)假設(shè)、如何獲取有效科學(xué)數(shù)據(jù)、如何將數(shù)據(jù)做可視化處理以支持研究、如何做出科學(xué)解釋以及如何改進(jìn)科學(xué)研究項目等方面向同學(xué)們進(jìn)行了深入細(xì)化的講解。
 

    午飯過后，同學(xué)們帶著研究任務(wù)走進(jìn)了位于哈佛大學(xué)校園的哈佛自然歷史博物館。

 

     隨后，同學(xué)們跟隨剛從哈佛大學(xué)畢業(yè)的輔導(dǎo)員Eleasha走過這所美國最古老的學(xué)府，一起進(jìn)行豐富多彩的校園活動。
 

    第八天，同學(xué)們來到麻省理工學(xué)院MIT的Edgerton Center，這里是高速攝影、頻閃攝影起源的地方。大家跟隨MIT ED 教授以及其他助教老師的帶領(lǐng)下，開始了精彩的動手活動。
 

    第九天，同學(xué)們來到波士頓聞名遐邇的自由之路紅磚路，他們帶著任務(wù)單，開始了今天的尋寶活動。

 

    他們穿梭在波士頓的大街小巷，觀察這座老城的新面貌。
    第十天，北京交大附中茅以升工程班的學(xué)子來到了麻省理工學(xué)院博物館，等待他們的是一節(jié)把物理與攝影相結(jié)合的動手課程，這堂課的核心是把人類眼睛看不到的物理現(xiàn)象用先進(jìn)的攝影技術(shù)表現(xiàn)出來。老師先是讓同學(xué)自由發(fā)揮擺放自己感興趣的磁鐵排列形狀，然后讓大家大膽預(yù)測畫出磁感線分布圖，最后老師向每個“創(chuàng)意”磁鐵上撒上細(xì)細(xì)的鐵屑，讓大家觀察實際的磁感線到底是什么樣子，設(shè)計并捕捉自己的物理實驗圖片，這就是MIT。
 

    午飯過后，同學(xué)們來到了MIT的生物化學(xué)實驗室，體驗了一節(jié)DNA蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)課程。
 

    本次美國STEM探索之旅即將進(jìn)入尾聲，7月4日是北京交大附中學(xué)子在美國的最后一天，也是展示分享研究成果的時刻。
 

    隨著展示六組成果匯報的結(jié)束，北京交大附中茅以升班美國STEM探索之旅為期14天的實踐和探索活動就要結(jié)束了。孩子們即將帶著滿滿的收獲回國，很多孩子表示對這樣的探索活動樂此不疲。有動手、有實踐，有視野、有情懷，孩子們的確不虛此行。相信這一次的探索之旅，對于這些生命勃發(fā)的孩子們來說，是一次力量深植生命的旅行，世界最高學(xué)府的學(xué)術(shù)氛圍、教授們的科學(xué)精神、茅老的“愛國、科學(xué)、奮斗、奉獻(xiàn)”的精神會激發(fā)孩子們的內(nèi)在成長力量，讓他們站在一個更高的平臺上追尋自己的成長目標(biāo)，探索實現(xiàn)目標(biāo)的態(tài)度和思考路徑，充滿動力地在未來的路上前行！